建兴镇小学多举措强化学生行为习惯养成教育

今秋开学以来,南部县建兴镇小学采取多种举措,进一步强化学生行为习惯养成教育。

一是宣传引导到位。该校通过校领导班子会、教师大会及班主任会议向全校教师强调培养学生养成良好行为习惯的重要性,引导广大教师在教学实践中自觉培养学生养成良好的行为习惯。重点加强学生的饮食习惯、作息习惯、卫生习惯、学习习惯、心理素养及仪容仪表的宣传教育力度,通过多种主题实践活动、评比活动及激励措施引导学生自觉纠正自身的不良习惯,长效持久地与不良习惯及风气作斗争。与此同时,该校通过国旗下讲话、班会、校园广播、办黑板报等多种形式对学生进行宣传教育。学校通过举行行为习惯养成教育宣传教育大会、寝室内务整理大赛、行为习惯养成教育手抄报大赛、“光盘”行动、发放倡议书等活动使学生在参与中进一步感受到养成良好行为习惯的重要性。

二是制度执行到位。为使学生行为习惯养成教育这一活动能顺利实施,该校教导处制定并下发了多项规定,并严格进行监督执行,取得了良好的效果。这些制度对校园卫生打扫、学生作息、学生就餐、学生在校学习、学生统一着装、学生仪容仪表等各方面进行了严格的规定。值周领导和值周教师每天都会对各班的安全、卫生、就餐纪律、“两操”情况、学风、学生着装等各方面进行量化打分,并坚持每天一检查一通报一整改,确保将学生的不良习惯扼杀在萌芽之中。

三是监督管教到位。对学生强化监管是确保学生行为习惯养成教育顺利开展的重要一环,该校组成了以教导处、值周领导和教师、班主任、班干部和“校园纠察队”为主的“立体监管体系”。在全校师生中形成了齐抓共管的良好氛围,及时发现学生身上存在的不良习惯和风气,并依据不同情况采取以说教和责令整改为主、以批评和处罚为辅的监管措施,使不良习惯和风气在学校无“生存空间”,从而有效确保坏习惯、坏风气无处遁形。

四是评优表彰到位。榜样的力量是无穷的,对表现好的班级和学生进行表彰在无形之中为全体学生树立了“标杆”,让学生树立了正确的是非观、荣辱观,从而形成风清气正的良好校风和班风。该校依据行为习惯养成教育的相关规定,每学期开学初对表现优秀的班级及学生进行表彰,通过各种媒介宣传榜样的典型做法和优秀表现。通过表彰让做得好的学生更上一层楼,同时对行为习惯差的学生也是一次警示和教育,采取先进带动后进的方式,使学生的行为习惯逐步得到好转。

供稿:南部县建兴镇小学  雍开伦